Тест по теме "Жанры и виды изобразительного искусства". Жанры теста


Литературные жанры произведений и их определения :: SYL.ru

Литературные жанры - группы произведений, собранных по формальному и содержательному признаку. Произведения литературы подразделяются на отдельные категории по форме повествования, по содержанию и по роду принадлежности к тому или иному стилю. Литературные жанры позволяют систематизировать все, что было написано со времен Аристотеля и его "Поэтики", сначала на "берестяных грамотах", выделанных шкурах, каменных стенах, затем на пергаментной бумаге и свитках.

литературные жанры

Литературные жанры и их определения

Определение жанров по форме:

Роман - обширное повествование в прозе, отражающее события какого-либо отрезка времени, с подробным описанием жизни главных героев и всех других персонажей, в той или иной степени участвующих в означенных событиях.

Повесть - форма повествования, не имеющая определенного объема. В произведении обычно описываются эпизоды из реальной жизни, а персонажи преподносятся читателю как неотъемлемая часть происходящих событий.

Рассказ (новелла) - широко распространенный жанр малой прозы, носит определение "новеллистика". Поскольку формат рассказа ограничен по объему, писателю обычно удается развернуть повествование в рамках одного события с участием двух-трех персонажей. Исключением из этого правила был великий русский писатель Антон Павлович Чехов, который мог на нескольких страницах описать события целой эпохи со множеством персонажей.

Очерк - литературная квинтэссенция, сочетающая в себе художественный стиль повествования и элементы публицистики. Всегда излагается в сжатой форме с высоким содержанием конкретики. Тематика очерка, как правило, связана с общественно-социальными проблемами и носит отвлеченный характер, т.е. на затрагивает конкретных индивидуумов.

жанры литературных произведений

Пьеса - особый литературный жанр, рассчитанный на широкую аудиторию. Пьесы пишутся для театральной сцены, телевизионных и радиоспектаклей. По своему структурному рисунку пьесы больше похожи на повесть, поскольку продолжительность театральных спектаклей как нельзя лучше соотносится с повестью среднего объема. Жанр пьесы отличается от других литературных жанров тем, что повествование ведется от лица каждого персонажа. В тексте обозначены диалоги и монологи.

Ода - лирический литературный жанр, во всех случаях позитивного или хвалебного содержания. Посвящается чему-либо или кому-либо, часто является словесным памятником героическим событиям или подвигам патриотически настроенных граждан.

Эпопея - повествование обширного характера, включающее в себя несколько этапов государственного развития, имеющих историческое значение. Главные признаки этого литературного жанра - глобальные события эпического характера. Эпопея может быть написана как в прозе, так и в стихах, пример тому поэмы Гомера "Одиссея" и "Илиада".

Эссе - небольшое сочинение в прозе, в котором автор излагает свои собственные мысли и взгляды в абсолютно свободной форме. Эссе - это в некоторой степени абстрактное произведение, не претендующее на полную достоверность. В отдельных случаях эссе пишутся с долей философичности, иногда произведение имеет научный оттенок. Но в любом случае этот литературный жанр заслуживает внимания.

Детективы и фантастика

Детективы – литературный жанр, основанный на извечном противостоянии полицейских и преступников, повести и рассказы этого жанра носят остросюжетный характер, практически в каждом детективном произведении происходят убийства, после чего опытные сыщики начинают расследование.

Фантастика – особый литературный жанр с вымышленными персонажами, событиями и непредсказуемым финалом. В большинстве случаев действие разворачивается или в космосе, или в подводных глубинах. Но при этом герои произведения оснащаются суперсовременными машинами и устройствами фантастической мощности и эффективности.

виды литературных жанров

Можно ли совмещать жанры в литературе

Все перечисленные виды литературных жанров обладают уникальными признаками отличия. Однако зачастую происходит смешение нескольких жанров в одном произведении. Если это делается профессионально, рождается достаточно интересное, необычное творение. Таким образом, жанры литературного творчества содержат в себе значительный потенциал обновления литературы. Но этими возможностями следует пользоваться осторожно и вдумчиво, так как литература не терпит профанации.

Жанры литературных произведений по содержанию

Каждое литературное произведение классифицируется по принадлежности к определенному виду: драма, трагедия, комедия.

  1. Драма - наиболее распространенный литературный жанр, используется авторами для написания произведений в любой форме, кроме оды. В драматическом произведении описывается реальная жизнь персонажей и каждодневные события, по большей части невеселые, порой тягостные. Повествование драматического свойства обязательно должно быть углубленным, раскрывать характер каждого персонажа и анализировать его сущность.жанры литературного творчества
  2. Трагедия - драматическое литературное произведение, но непременно с катастрофическим финалом, смертью, гибелью, уничтожением персонажей. Как правило, трагедия разворачивается на фоне каких-то проблем личного характера и сопровождается фатальной неотвратимостью. Большинство литературных произведений в жанре трагедии написано в стихотворной форме, такой стиль способствует атмосфере безысходности и глубоким переживаниям читателя.
  3. Комедия - художественное произведение юмористического или сатирического толка, построенное на комичности происходящего. Персонажи при этом могут быть грустными, как, например, Пьеро или Арлекин. Ранние классические комедии были написаны еще до рождества Христова древнегреческим комедиографом Аристофаном.

Какие бывают комедии

Комедии бывают разных видов и стилей:

  1. Фарс - легкая комедия, построенная на элементарных комических приемах. Встречается как в литературе, так и на театральной сцене. Фарс как особый комедийный стиль используется в цирковой клоунаде.
  2. Водевиль - пьеса комедийного жанра с множеством танцевальных номеров и песен. В США водевиль стал прототипом мюзикла, в России водевилем назывались небольшие комические оперы.
  3. Интермедия - небольшая комическая сценка, которую разыгрывали между действиями основного спектакля, представления или оперы.
  4. Пародия - комедийный прием, основанный на повторении узнаваемых признаков известных литературных персонажей, текстов или музыки в нарочито измененной форме.

литературные жанры и их определен

Современные жанры в литературе

Виды литературных жанров:

  1. Эпические – басня, миф, баллада, былина, сказка.
  2. Лирические – стансы, элегия, эпиграмма, послание, поэма.

Современные литературные жанры периодически обновляются, за последние десятилетия появилось несколько новых направлений в литературе, такие как политический детектив, психология войны, а также литература в мягких обложках, которая включает в себя все литературные жанры.

www.syl.ru

Тест по литературе на тему "Роды и жанры литературы. Эпос. Лирика

hello_html_m3196200d.gifhello_html_m3196200d.gifhello_html_m3196200d.gifТест по литературе (1 полугодие 5 класс) по УМК А.Г. Меркина

* Обязательно

1. Род литературы, цель которого изображение человеческой личности в переживаниях и раздумьях *

Эпос

Лирика

Драма

2. Род литературы, предметом изображения которого является реальная действительность в её объективной, материальной данности *

Эпос

Лирика

Драма

3. Род литературы, цель которого изобразить человеческую личность в действии, в конфликте *

Эпос

Лирика

Драма

4. Выберите жанры лирики *

Ода

Рассказ

Стихотворение

Трагедия

Элегия

Песня

Обязательный вопрос

5. Каковы основные мотивы лирики Ф.И. Тютчева, А.А. Фета *

Мотив сна

Мотив дороги

Мотив пробуждающейся весны

Мотив неповторимости и гармонии ликов природы

6. Стихотворение "Бородино" относится к *

лирике

эпосу

драме

лиро-эпическому

7. Найдите пример ассонанса *

"Я вечно вею, волную волны..."

Скучно нам слушать осеннюю вьюгу...

"И царица хохотать, и плечами пожимать..."

8. Найдите пример аллитерации *

"Земля тряслась, как наши груди смешались в кучу, кони, люди..."

"Москва, спаленная пожаром, "....

"Вам не видать таких сражений, носились знамена, как тени!..."

9. Соотнесите понятия *:сравнение, олицетворение, метафора, эпитет

перенесение человеческих черт (или признаков живого существа) на неодушевленные предметы

яркое, образное прилагательное, содержащее положительную или отрицательную оценку

выражение, употребленное в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предметов по сходству

образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, обладающих общим признаком, за счет которого усиливается значение одного из предметов

10. Определите размер стихотворения: "Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя, то как зверь она завоет, то заплачет, как дитя..."

Ямб

Хорей

Дактиль

Анапест

Амфибрахий

11. Определите размер стихотворения: " Наря́жены мы вме́сте го́род ве́дать, но кажется нам не за кем смотреть..."

Ямб

Хорей

Дактиль

Анапест

Амфибрахий

12. Определите размер стихотворения: " О, весна́ без конца́ и без кра́ю —Без конца́ и без кра́ю мечта́!Узнаю́ тебя, жи́знь! Принима́ю!И приве́тствую зво́ном щита́!..."

Ямб

Хорей

Дактиль

Анапест

Амфибрахий

13. Определите размер стихотворения: " Не ве́тер бушу́ет над бо́ром,Не с го́р побежа́ли ручьи́ -Моро́з-воево́да дозо́ром Обхо́дит владе́нья свои́...."

Ямб

Хорей

Дактиль

Анапест

Амфибрахий

14. Определите размер стихотворения: " Ту́чки небе́сные, ве́чные стра́нники...."

Ямб

Хорей

Дактиль

Анапест

Амфибрахий

15. Прочитайте текст, ответьте на вопросы

Край фруктовых садов лежал у подножья большой горы с огненным сердцем и жерлом наверху. Иногда гора сердилась и выплевывала огонь и раскалённые докрасна камни в это жерло. А когда она очень сердилась, целая река расплавленных камней стекала вниз с горы несколько дней подряд, как будто из горшка убегала каша. Рыжее пламя поднималось высоко в воздух, с силой подбрасывая каменные глыбы, которые падали, куда вздумается. Иногда огненная река спускалась вниз и разрушала всё на своём пути, превращая цветущую землю в пустыню, и там, где она пробегала, воздух становился таким горячим, что невозможно было ни жить, ни дышать.

15.1. Эта сказка *

1) авторская

2) народная

3) волшебная

4) стихотворная

5) английская

15.2.Найдите в тексте и запишите нужные слова.Когда гора очень сердилась, река из камней скатывалась с неё, как *

Мой ответ

15.3. Приведённый фрагмент является

1) повествованием, рассказывающим о поступках героев

2) началом сказки

3) описанием главной героини

4) финалом сказки

15.4. В сказке

1) река - это распространяющийся пожар

2) о реке рассказано как о географическом объекте

3) о реке рассказано как об источнике жизни

4) река является образом, олицетворяющим вулканическую лаву

15.5. Какое из приведённых средств выразительности НЕ характеризует «поведение» горы?

1) слово «сердилась»

2) сравнение «как будто из горшка убегала каша»

3) выражение «выплёвывала огонь»

4) выражение «выплёвывала раскалённые докрасна камни»

16. 1."Сквозь волнистые туманы/Пробирается луна,/ На печальные поляны/Льёт печально свет она.//По дороге зимней, скучной/Тройка борзая бежит,/ Колокольчик однозвучный/Утомительно гремит.//Что-то слышится родное/В долгих песнях ямщика:/То разгулье удалое,/ То сердечная тоска..."

16.2. Кто автор стихотворения? Напишите фамилию.

Мой ответ

16.2. Напишите название стихотворения?

Мой ответ

16.3. "Тройка борзая"

1) три быстро бегущие рядом в упряжи лошади

2) три друг за другом бегущие в упряжи лошади

3) три борзых собаки в упряжи

4) три резвых обособленно рядом бегущих коня

17. Напишите суждение (Лирические произведения - это ... В лирике автор выражает... Стихотворение - один из... В нём есть... Таким образом, этот род литературы помогает читателю... *

Мой ответ

infourok.ru

Тест с ответами по теории литературы

1. Какое из перечисленных понятий НЕ относится к элементам сюжета ?

а) пролог

б) эпилог

в) кульминация

г) инверсия +

2. Что такое метафора ?

а) слово или выражение, употребленное в переносном значении +

б) изобразительное средства языка, основанное на преуменьшении предмета или его свойств

в) замена понятия описательным оборотом

3. Тавтология — это :

а) описательный оборот,меняющий оценку предмета

б)выразительное средство языка ;повторение однокоренных слов +

в)противопоставление резко контрастных понятий

4. Дайте определение сюжета.

а) это предмет изображения в произведении, его материал, указывающий место и время действия.

б)система, порядок развития событий в произведении +

в) последовательность развертывания событий произведения во времени и в пространстве

5. Экспозиция — это :

а) элемент сюжета : обстановка, обстоятельства , положения действующих лиц, в которых они находятся до начала действия в произведении +

б) пословица или цитата, помещаемое автором перед произведением

в) элемент сюжета, описывающий события , происшедшие после окончания действия в произведении

6. Прочитайте стихотворение. Определите где используется прием лексической анафоры.

Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;Рассказать, что лес проснулся,Весь проснулся, веткой каждой,Каждой птицей встрепенулсяИ весенней полон жаждой;Рассказать, что с той же страстью,Как вчера, пришел я снова,Что душа все так же счастьюИ тебе служить готова;Рассказать, что отовсюдуНа меня весельем веет,Что не знаю сам, что будуПеть — но только песня зреет.

а) лес проснулся

б) повтор глагола рассказать +

в) в данном стихотворении не используется эта фигура

7. Что такое коллизия ?

а) построение художественного произведения, определенная система в расположении его частей

б) элемент сюжета, момент возникновения конфликта, изображенного в произведении

в) столкновение противоположных взглядов и интересов героев произведения +

8. Определение какого литературоведческого термина приведено ниже :» предмет изображения в произведении, его материал,указывающий место и время действия «.

а) сюжет

б) фабула

в) тема +

9. Что такое «белый стих» ?

а) стих без рифмы +

б) жанр литературы

в) разновидность любовной лирики

10. Как называется созвучие , в котором ударение падает на второй слог от конца стиха ? Пример :

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя…

а) мужская рифма

б) женская рифма +

в) закрытая рифма

11. Что является характерной приметой онегинской строфы ?

а) употребление четырехстопного ямба +

б) употребление пятистопного ямба

в) употребление хорея

12. Хорей — это :

а) двусложный размер стиха +

б) трехсложный рамер стиха

в) шестистрочная строфа с тройным созвучием

13. Как называются образы, художественное значение которых вышло за рамки конкретного литературного произведения и соответствующей им исторической эпохи ?

а) типичные образы

б) вечные образы +

в) литературные образы

14. Как называется лиро-эпическое стихотворение с историческим или героическим сюжетом, с обязательным присутствием фантастического/мистического элемента ?

а) басня

б) баллада +

в) сонет

15. К какому литературному роду принадлежит комедия ?

а) эпос

б) драма +

в) лирика

16. Как в драматическом произведении называются авторские пояснения ?

а) реминисценция

б) подтекст

в) ремарка +

17. Отметьте все художественно изобразительные средства языка :

а) аллитерация +

б) градация +

в) гротеск +

г) ассонанс

18. Что такое стопа ?

а) повторяющееся сочетание ударного и безударного гласных +

б) группа стихов, объединенных повторяющимся размером, способом рифмовки, интонацией

в) строка в стихотворении

19. Какое изобразительное средство чаще всего используется в баснях , например, когда под лисой подразумевается хитрость, осел выступает образом глупости ?

а) инверсия

б) каламбур

в) аллегория +

20. Как называется эпитет , употребленный в значении , противоположном определяемым словам , например : «живой труп», грустная радость» ?

а) оксюморон +

б) перифраз

в) символ

21. Сколько существует родов литературы ?

а) три +

б) четыре

в) два

22. К какому жанру относится произведение Л.Н. Толстого «Война и мир»?

а) исторический роман

б) роман -эпопея +

в) трагедия

23. В чем заключается принцип трех единств ?

а) нет такого принципа

б) единство действия ,времени и места +

в) единство времени , места и содержания

24.Какой элемент сюжета дает представление о возможных путях решения проблемы в произведении ?

а) завязка

б) развитие действия +

в) кульминация

25. Как называются слова, употребляемые в переносном значении ?

а) тропы +

б) стопы

в) рифмы

26. Как называется взаимосвязь и соразмерность основных частей и элементов, составляющих литературное произведение ?

а) композиция

б) фабула

в) архитектоника +

27. Главная мысль произведения, которая неоднократно повторяется и подчеркивается , называется :

а) лейтмотив +

б) мотив

в) тема

28. Тонкая скрытая насмешка -это :

а) каламбур

б) ирония +

в) сарказм

29. Объективное повествование о событиях представлено в таком литературном роде как :

а) лирика

б) эпос +

в) драма

30. Пространная речь действующего лица в литературном произведении, обращенная к окружающим — это :

а) диалог

б) ремарка

б) монолог +

testdoc.ru

Жанр Тест №3

Количество просмотров публикации Жанр Тест №3 - 107

ЛИТЕРАТУРА

ИГРА

ШУТКА

Что такое шутка? В случае если давать объяснение этому слову, то можно сказать, что это предметное действие или сообщение, вводящее кого-то в заблуждение с целью создания смешной ситуации. В журналистике, как и в обычном межличностном общении, шут­ка встречается довольно часто. Обычно шутки включаются при крайне важно сти в текст в качестве его фрагмента. Но бывают слу­чаи, когда шутка присутствует на газетной или журнальной поло­се в качестве самостоятельного жанра. Почему шутка относится именно к художественно-публицистическим, а не к каким-то иным жанрам? Основная причина этого состоит по сути в том, что текст, который можно назвать ʼʼшуткойʼʼ, возникает как продукт авторс­кой фантазии, домысла.

Домысел используется и в некоторых иных жанрах журналис­тики, к примеру для реконструкции событий, в которых автор не принимал участия и о которых знает только кое-что понаслыш­ке. В таком случае реконструируются лишь второстепенные дета­ли, не искажающие суть дела. В случае если же автор ставит своей целью развлечение читателя и ради этого создает мистификацию (шут­ку), то в данном случае материал должна быть выдуманным от начала до конца. И если это так, то он должна быть отнесен к самостоя­тельному журналистскому жанру. Шутки в газетах или журналах чаще всœего преследуют две основные задачи. Первая задача заклю­чается в развлечении читателя.

Вторая задача подготовки и публикации шутки должна быть определœена как розыгрыш читателя.

Из публикации ʼʼОдна возлюбленная параʼʼ (Комсомольская правда. 14 февраля. 1997)
Одна возлюбленная пара всю ночь гуляла до утра. Он был психолог, любитель при­роды и Зигмунда Фрейда. Он подозрительно редко или час­то дышал. Он рвал полевые цветы и ел их. Он был до та­кой степени куртуазен, что брал чашку тыльными сторо­нами ладоней. Она, надев свой блестящий плащ, как правило, падала в лужи. В магазинœе, тщательно подсчитав сдачу, уходила, ос­тавив на прилавке и кошелœек и авоську. А приглашая кого-нибудь в гости, она по рассе­янности называла чужой ад­рес. Однажды Она правильно назвала ему свой адрес и го­товилась к встрече. В середи­ну торта ʼʼПрагаʼʼ Она водру­зила слепленного из теста крокодила (я забыла сказать, что Он был похож на крокодила). Крокодила Она раскрасила фиолетовой краской с зелœены­ми прожилками. Вместо зубов вставила ʼʼмолниюʼʼ, а в рот положила грецкий орех. Было недурно... И т.д.
Как видим, предложенное в этой публикации некое содержание мо­жет быть легко отнесено читателœем на счёт фантазии автора. При этом, учи­тывая то, что материал опубликован в День Святого Валентина (День всœех влюбленных), аудитория поймет, что цель публикации — развлечь чита­теля и вряд ли упрекнет за это журналиста.
Из публикации ʼʼОбитатели атолла Гуаоʼʼ (Известия. 1 апреля. 1996)
Небольшой коралловый атолл Гуао, находящийся в самом центре островной гря­ды Малый Гуао, что к юго-за­паду от Маршалловых остро­вов, мало чем отличается от нескольких десятков точно таких же крохотных кусочков суши, окруженных тихоокеан­ским мелководьем и покрытых буйной зелœенью. До сих пор жители этого густонаселœенного региона были убеждены, что эти труднодос­тупные из-за окружающих их рифов острова необитаемы. Вполне понятно в связи с этим состо­яние шока, в котором оказался владелœец прогулочной яхты-ка­тамарана ʼʼСеквойяʼʼ и его спут­ники при виде появившихся из зелœеной чащи необыкновенно­го вида людей. Все они, по край­ней мере на расстоянии, очень похожи друг на друга, практи­чески — на одно лицо. Мужчи­ны острова приземисты и ко­ренасты, ростом не больше 5 футов (1 фут равен 30,5 см). Женщины же, напротив - высо­ки (на один-полтора фута выше мужчин) и по-своему грациоз­ны. Их можно было бы назвать привлекательными, в случае если бы не чрезвычайно удлинœенная фор­ма носа, кончик которого смы­кается с верхней губой... Изъяс­няются между собой ʼʼгуаоменʼʼ, как могли понять эксперты, рез­кими гортанными голосами, похожими на крик обезьян... И т.д.
Один читатель (особенно если он каким-либо образом связан с нау­кой антропологией), не обративший внимание на дату публикации, ко­нечно же, не сразу поймет, что журналисты разыграли его, заставив немножко поволноваться в связи со ʼʼзнаменательнымʼʼ открытием но­вой расы людей. А другой — вообще не поймет, что данный текст есть не что иное, как шутка. Подобное возможно не только потому, что то, о чем пишут журналисты, происходит где-то далеко и не поддается про­верке (по крайней мере — для большинства читателœей). События, осве­щаемые в шуточной публикации, могут происходить, так сказать, тер­риториально поблизости, но относиться к сфере, которая мало известна читателю.

Удачная шутка, рассчитанная на всœех читателœей того или ино­го издания, в современной журналистике встречается относитель­но редко. Дело в том, что журналисты, стремясь к тому, чтобы читатель не сразу понял, что его разыгрывают, стремятся написать текст как можно правдоподобнее. Для этого они снабжают его ссыл­ками на авторитетное мнение, приводят всœевозможные цифры, справки, выписки из досье и т.д. Это повышает доверие аудитории к текстам.

Вместе с тем, нужно иметь в виду и то обстоятельство, что совре­менный читатель, радиослушатель, телœезритель живет в такой стра­не и в такое время, когда возможны самые невероятные вещи, самые непредсказуемые события, в связи с этим они готовы поверить всœему и уже не ожидают, что журналисты начнут дополнять и без того ʼʼфантастическуюʼʼ реальность своими выдумками. И вряд ли стоит удивляться, что найдется немало читателœей, которые пове­рят не только публикации о некой неизвестной ранее расе людей ʼʼгуаоменʼʼ, но и другим, гораздо более невероятным сообщениям.

В номере ʼʼКомсомольской правдыʼʼ за 1 апреля 1999 ᴦ. на первой полосœе опубликован большой фотоснимок, на котором изображены военнослужащие, несущие на плечах авиационную ракету ʼʼвоздух — воздухʼʼ. Снимок сопровождает небольшой текст, из которого следует, что эту ракету потерял над Москвой рос­сийский самолет, который летел бомбить натовские войска, напавшие на Юго­славию, и что ракета эта не долетела до Кремля всœего лишь двадцать метров. Вроде бы, в случае если иметь в виду высочайшие требования к полетам авиации над Москвой и соответствующий уровень контроля за выполнением этих требова­ний, — это невозможное явление, невероятная сенсация.

Но на фоне вполне реальных взрывов террористами жилых домов в Москве, чуть ли не каждодневных похищений с военных складов оружия, взрывчатых ве­ществ, захватов заложников, случаев продажи людей в рабство, к примеру в Чеч­ню (в том числе и москвичей), и т.п., и т.д. опубликованный ʼʼКомсомольской правдойʼʼ ʼʼфактʼʼ уже не кажется невероятным, тем более опубликованным только ради того, чтобы посмешить аудиторию в связи с приходом ʼʼдня смехаʼʼ — первое апреля.

Конечно же, журналисты понимают, что не всякую шутку, изложенную в духе серьезной публикации, аудитория может ʼʼрас­куситьʼʼ. Чтобы помочь ей это сделать, в шутливых текстах оставля­ются ʼʼмаячкиʼʼ, позволяющие проницательному читателю сориен­тироваться в тоне материала, осознать его предназначение. Это бывают логические и статистические несуразности, фабулы, извест­ные по старым анекдотам, каламбуры и пр.

Из публикации ʼʼСамый секретный сейф КГБʼʼ (АиФ. № 13. 2000)
В ней рассказывается о неком секретном хранилище, якобы принад­лежащем спецслужбам России, в котором хранятся самые главные сек­реты страны, ʼʼкоторые вот уже более 1000 лет переходят по наследству от одного правителя к другомуʼʼ. Автор сообщает и о головах Николая II и Адольфа Гитлера, заспиртованных в банках, и о полукилограммовом бриллианте ʼʼСолнце Востокаʼʼ, и о трупе инопланетянки и прочих ʼʼэкс­понатахʼʼ, а затем сообщает о ʼʼглавной тайнеʼʼ, изложенной в следую­щем отрывке ʼʼВечные мозгиʼʼ.
ʼʼПослушайте, всœе, что вы мне показываете, конечно же, интересно. Но это экспонаты, при всœей своей уникальности достойные лишь кунсткамеры. А есть ли у вас что-то, что со­ставляет действительно глав­ную тайну России?ʼʼ — ʼʼБоюсь получить нагоняй от прези­дента. Ну да ладно. Вас пус­тили с его разрешения, так что...ʼʼ То, что мне показал гене­рал-полковник, поначалу на меня вообще не произвело никакого впечатления — один из сейфов был битком набит каким-то серым порошком. Я зачерпнул горсть и нечаян­но просыпал часть вещества на пол. Генерал Милованов аж подпрыгнул от возмущения: ʼʼВы что себе позволяете! Не­медленно уберите руки!ʼʼ — ʼʼЭто что, гексоген? Может взорваться?ʼʼ — я недоумевал, видя столь резкую реакцию внешне очень сдержанного ге­нерала. ʼʼДа вы сами не знае­те, до чего вы дотронулись сво­ими грязными руками!ʼʼ Из рассказа генерала я уз­нал, что серый порошок — не что иное, как экстракт так на­зываемого серого вещества че­ловеческого мозга. Причем экстракт изготавливается лишь из головного мозга умер­ших руководителœей страны. После их смерти, втайне от родственников, мозг изымает­ся в морге и поступает в кранознаменную ордена Ленина спецлабораторию ФСБ. Там из него извлекают ʼʼсерыеʼʼ участки, ответственные за прием решений и содержащие клетки памяти. Далее части­цы мозга обезвоживаются в течение полугода очень мед­ленно, чтобы не повредить со­держащуюся в них информа­цию. Поскольку самые глав­ные секреты государства не передаются ни письменно, ни устно — дабы избежать их утечки, то этим способом еще с незапамятных времен каж­дого нового правителя ʼʼснаб­жалиʼʼ гостайнами. Операция по внедрению секретов доста­точно проста — в левом ухе де­лается небольшой надрез, а за­тем шприцем вводятся высу­шенные клетки. ʼʼЕще ни разу не было сбоев, — говорит Милованов, — лишь в случае с Борисом Николаевичем мы слегка переусердствовали — и то по его просьбе. Он хотел узнать не только новые, так сказать, текущие тайны, дос­тавшиеся по наследству от недавно ушедших от нас Чер­ненко и Андропова, но даже те, которые знали Владимир Мономах и Иоанн Грозный. Мы просьбу Ельцина выполнили, но его мозг сильно перегрузил­ся. Из-за этого Борис Нико­лаевич так быстро превратил­ся из моложавого мужчины в... Вы понимаете, что я хочу ска­зать. В случае с новым прези­дентом мы такой оплошности, конечно, уже не допустимʼʼ. Я с огромным сожалением уходил из тайного убежища: скольких государственных тайн я так и не узнал! Но, увы, отпущенные мне 15 минут ис­текли. Думаю, что и читателям было бы интересно узнать, что еще хранится в самом секрет­ном сейфе КГБ. Но не расстра­ивайтесь, у многих из вас се­годня уже есть возможность продолжить мое путешествие по тайнам. Для этого достаточ­но позвонить по секретному телœефону: (095) 925-30-70. И прежде чем спецсотрудник, закрепленный за этим номером, успеет что-либо ответить, ска­жите: ʼʼС разрешения Владимир Владимировичаʼʼ. Сотрудник назначит час, в который вы можете — естественно, не за бесплатно — посœетить самое секретное хранилище России.
В этом тексте даже самого незадачливого читателя должны были на­сторожить, как минимум, три момента. В первую очередь, то, что якобы уже во времена Ивана Грозного в России знали, как устроен мозг человека, могли определять функции его клеток и делать нейрохирургические oпeрации и хранить, избегая разложения, столь ценный органический ма­териал в течение столетий в обычном сейфе и ʼʼнасыпьюʼʼ. Во-вторых, то, что за тысячу лет существования ʼʼглавной тайныʼʼ России о ней не узнала ни одна разведка мира. А в-третьих, что ʼʼглавную тайнуʼʼ России можно запросто узнать, позвонив ʼʼспецсотрудникуʼʼ и заплатив ему пред­варительно определœенную сумму денеᴦ. В тексте можно обнаружить и другие подсказки, помогающие ауди­тории установить его статус мистификации. К сожалению, не всœе чита­тели оказываются способны их заметить. Именно такая категория людей и оказывается реальной жертвой журналистского розыгрыша. В частно­сти, после опубликования материала ʼʼСамый секретный сейф КГБʼʼ в редакцию ʼʼКомсомольской правдыʼʼ по секретному телœефону ʼʼс разре­шения Владимир Владимировичаʼʼ позвонили около двух тысяч человек, пожелавших заплатить деньги за то, чтобы узнать ʼʼглавную тайнуʼʼ Рос­сии лично.

Здесь нужно заметить, что по частоте использования мистифи­кации как жанра периодическая печать во многом отстает от аудио­визуальной журналистики. Это происходит потому, что, скажем, то же телœевидение обладает гораздо более широкими возможнос­тями для того, чтобы выдать выдумку за чистую правду. Так, на­пример, в ʼʼДень смехаʼʼ, ᴛ.ᴇ. первого апреля 2000 года, по телœека­налу ТВЦ в 23 часа 20 минут прошла телœепередача, подготовлен­ная группой журналистов под руководством Олега Вакулова, которая называлась ʼʼРоссийские тайны: следствие ведет ТВЦʼʼ. В этой передаче, длившейся двадцать пять минут, журналисты вполне се­рьезно утверждали, что построенные в Москве при Сталинœе вы­сотные здания (МГУ на Воробьевых горах, МИД, гостиница ʼʼКи­евскаяʼʼ и др.) представляют из себяне что иное, как хитро зака­муфлированные ядерные ракеты стратегического назначения, которые советское правительство планировало применить в слу­чае начала атомной войны с Америкой. При этом журналисты в качестве доказательства привели несколько интервью с якобы дип­ломатами, а также работниками спецслужб, обслуживавшими эти ракеты, а потом, из-за отсутствия денег на их содержание пере­ставшими это делать. На экране даже появился сам исполняющий обязанности президента России В. В. Путин, к которому якобы обратились журналисты с просьбой разобраться в ситуации с эти­ми ракетами. Данная телœепередача — не только шутка, но и пре­красный пример того, как, используя СМИ, можно фальсифи­цировать практически любую проблему.

В этой передаче, как и в приведенном выше газетном тексте, можно обнаружить подсказки, помогающие аудитории установить ее статус. Другое дело, сумеют ли их заметить читатели газеты или же примут всœе написанное за чистую монету. В случае если произойдет именно так, то это будет означать прежде всœего то, что усилия журналистов, затраченные на подготовку публикации, оказались напрасными.

в начало

Основной причиной появления жанра ʼʼиграʼʼ на страницах пе­риодической печати является потребность аудитории в развлека­тельной информации. ʼʼРодственникамиʼʼ данного жанра являются хорошо известные ʼʼкроссвордыʼʼ, ʼʼчайнвордыʼʼ и т.п., не требую­щие особых интеллектуальных усилий, какой-то специальной под­готовки для их освоения, но всœе же увлекающие читателя некой загадкой, скрытой в них и требующей разгадки. Игра как тип пуб­ликаций относится к художественно-публицистическим жанрам. Это объясняется тем, что игра в полной мере является плодом художе­ственной фантазии ее составителя.

Автор игры обычно полностью выдумывает ее сюжет, прави­ла, разрабатывает различные ситуации, проблемы, которые пред­лагается разрешить читателям таких произведений. Этот жанр наи­более активно используется на страницах массовых изданий. Это объясняется тем, что аудитория именно таких СМИ склонна тра­тить свое время на разгадывание кроссвордов, загадок, головоло­мок. Так, скажем, очень часто публикации, представляющие данный жанр, появляются на страницах многотиражных ʼʼАргументов и фактовʼʼ. Здесь, к примеру, хорошо прижилась рубрика ʼʼСледствие ведет Обознанскийʼʼ, под которой систематически печатаются за­гадки для читателœей и ответы на них.

Публикации в жанре ʼʼиграʼʼ могут, разумеется, иметь и другое содержательное наполнение. Это должна быть, к примеру, игра в вой­ну с внеземными цивилизациями или ʼʼплаваниеʼʼ по морям и океа­нам, или ʼʼпутешествие во времениʼʼ. Сюжетом ее может стать интри­га, заключенная в каком-то романе, поэме и т.д. Что именно выбе­рет составитель игры в качестве ее предмета͵ зависит от его фантазии, знаний, способностей, а также от того, насколько то, что он соби­рается предложить аудитории, окажется, по его прогнозам, инте­ресным для нее. Обратимся к журналистской практике.

Из публикации ʼʼПейзаж с индюкомʼʼ (АиФ. №45. 1999)
Как ни странно, у сыщи­ков тоже бывают выходные. Однажды в субботу следова­тель Обознанский решил отдохнуть от борьбы с преступ­ностью и культурно окрепнуть. Благо в картинной галерее на улице Двадцати банкирских коммерсантов проходила выс­тавка ʼʼНеизвестные шедевры европейской живописиʼʼ. Обознанский рассматри­вал картины в тяжелых рамах, пока его внимание не привлек оживленный диалоᴦ. Один из его участников, хозяин гале­реи Б. Режнев, утверждал, что 100 тысяч долларов — очень неплохая цена за картину Джотто ʼʼПейзаж с индюкомʼʼ, написанную в 1331 году. Вто­рой, президент правления ʼʼРакомбанкаʼʼ С. Залубко, на­стаивал на том, что живопись итальянского Возрождения — это, конечно, хорошо, здорово, но и 80 тысяч долларов — тоже неплохая цена. Сошлись на 90 тысячах... Следователь Обознанский не считал себя крупным зна­током живописи. Но, вернув­шись домой, он позвонил ста­рому приятелю и попросил тщательно проверить галерею: ʼʼСдается мне, там продают одни подделкиʼʼ. Почему Обо­знанский пришел к такому вы­воду? Ответ на предыдущую за­гадку (см. № 44): из школь­ного курса геометрии следу­ет, что три точки определя­ют плоскость. То есть стол о трех ногах в принципе не мо­жет качаться. Это и застави­ло Обознанского заподозрить в убийстве того гражданина, что подкладывал под ножку крахмальную салфетку.
Данная загадка является только одной из ступенек игры, ведущейся на страницах ʼʼАиФʼʼ с читателями, но и она дает возможность составить определœенное представление о характере подобных публикаций. Как ви­дим, автор игры в качестве модели текста избрал детективный жанр. Размещено на реф.рфЗдесь, как и в настоящем детективе, есть главное — преступление, пре­ступники и следователи (детективы). Основным героем данной игры яв­ляется следователь Обознанский. Шествуя из одной части (загадки) в другую, он своим присутствием связывает разные детективные сюжеты в одно целое. Читателям первоначально дается только определœенная ʼʼпре­ступная ситуацияʼʼ, которую они должны разгадать. Ключи к разгадке кроются в тех фразах, словах, цифрах и знаках, которые содержатся в тексте очередного отрывка игры, несущего для аудитории загадку. Ре­зультат своей работы по расследованию загадки читатель узнает в оче­редном номере газеты. Там же ему предлагается очередная ʼʼпорцияʼʼ игры. Иногда публикации, отнесенные нами к жанру игры, появляются в виде подборок. Такие подборки дает, к примеру, газета ʼʼВечерняя Мос­кваʼʼ. Здесь даже существует постоянная рубрика ʼʼИгровая приставкаʼʼ. Так, скажем, в номере за 24 марта 2000 ᴦ. под этой рубрикой в газете опубли­ковано сразу четыре небольших материала. Открывается рубрика двумя краткими публикациями. Первая публикация представляет собой фотографию, на которой изображен небольшой фрагмент одного из московских памятников ар­хитектуры и следующий текст: ʼʼПамятник, я тебя знаю!ʼʼ
Вы любите Москву? Лю­бите ли вы ее так, как ее лю­бим мы? Да? В таком случае вам гарантирована победа в нашем традиционном конкур­се. Взгляните на снимок. Мо­жете ли вы по этой скромной детали назвать памятник ʼʼв целомʼʼ? В случае если задача вам по силам — вы же любите и знаете Мос­кву, не так ли? — позвоните нам во вторник, 28 марта͵ с 17 до 18 по любому телœефону ре­дакции. Ответившим правиль­но (если их будет более пяти, победителœей назовет жребий) достанутся новинки издатель­ства ʼʼФантом Прессʼʼ.
Вторая публикация ʼʼГод от Рождестваʼʼ.
Мы продолжаем конкурс, правила которого, образно го­воря, освящены временем, а потому неизменны: мы назы­ваем ряд событий, происшед­ших в определœенном году, за­дача читателœей — данный год ука­зать. Итак, в данном году... 1. ...горстка воинов беспри­мерным походом напугала одну половину мира и восхи­тила другую; 2. ...униженные и оскорбленные получили шанс вер­нуть себе честь и достоинство; 3. ...талантливый созида­тель и великий разрушитель остался не у дел; 4. ...несдержанность чело­века, облеченного властью, по­шатнула устои общества. Позвоните нам в понедель­ник, 27 марта͵ с 17 до 18 и предложите свои варианты от­ветов. Победителœей конкурса ждут книжные призы от изда­тельства ʼʼЭКСМОʼʼ.
Как первый, так и второй материал, как видно, предполагает в ка­честве завершающего этапа обращение читателœей, увлекающихся ʼʼИг­ровой приставкойʼʼ, в редакцию (плюс — возможное получение приза). Третий материал, который принято называть ʼʼУроки политической логи­киʼʼ, как говорят, ʼʼзавязанʼʼ на несколько иной результат. Вот содержа­ние публикации:
Может быть, вы не пове­рите, но в одной стране жили два странных политика — гос­пода Икс и Игрек. Странность же этих государственных му­жей заключалась в том, что господин Икс не мог говорить правду по понедельникам, вторникам и средам, хотя в остальные дни скрепя сердце был неизменно правдив, а вот господин Игрек врал по втор­никам, четвергам и субботам, но в другие дни говорил правду. Как-то один иностранец по имени Зет, случайно встретив­шись с политиками в аэропор­те, в зале ожидания для VIР-персон, поинтересовался у од­ного из них после увлекательного и продолжи­тельного разговора ни о чем: — Прошу простить, нас не представили... Как вас звать-величать? Тот ответил без колебаний: — Мистер Икс. Тут иностранец сообразил, что перед ним те самые ори­гиналы, которые врут и не краснеют. Иностранец был не промах, обладал чувством юмора, и потому следующий вопрос его звучал так: — Какой сегодня день не­дели? — Вчера было воскресенье, а завтра будет пятница, — до­бавил его соотечественник. — Как же так, — изумился Зет, обращаясь ко второму со­беседнику. — Вы говорите правду? — Я всœегда говорю правду по средам, — последовал ответ. Иностранец обескураженно замолчал, но через минуту лицо его просветлело. Зет по­нял, кто из политиков Икс, а кто Игрек. Попробуйте разоб­раться и вы. А заодно ответь­те, в какой день недели состо­ялся разговор.
А завершается публикация ответом на заключенную в ней загадку (текст ответа дан в перевернутом виде). По этой причине и ʼʼвознаграждениеʼʼ, ᴛ.ᴇ. проверку точности своего ответа͵ читатель получит, как говорится, ʼʼне отходя от кассыʼʼ. Рассмотренные три публикации адресованы взрослому читателю. Кро­ме них газета предлагает под рубрикой ʼʼИгровая приставкаʼʼ еще один текст в жанре игры, но уже — для детей: ʼʼПриключения Бобика и Вовика, или Последняя тайна Ивана Грозногоʼʼ.
Однажды на пороге редак­ции появился невысокий па­ренек с огромной сумкой в руке. В сумке что-то двигалось и тяжко вздыхало. Это что-то оказалось Бобиком — славной говорящей собакой. И расска­зали нам Вовик и Бобик не­вероятную историю про то, как в московских подземельях они обнаружили библиотеку царя Ивана Васильевича Грозного. Да вот неудача: стерегли со­кровища стрельцы с Малютой Скуратовым, за главного и сам Иван Васильевич. Мистика какая-то! При этом друзьям ди­виться было некогда — спа­саться нужно. На берегу подзем­ной реки лодку нашли. И вов­ремя: викинги на пятки наступают!
Дальше текст ʼʼперерастаетʼʼ в комиксы, изображающие приключе­ния Бобика и Вовика в подземном лабиринте. Разумеется, что сориентированные на разные возрастные группы пуб­ликации ʼʼИгровой приставкиʼʼ позволяют привлечь к газете внимание бо­лее широкого круга читателœей, что, несомненно, способствует ее попу­лярности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Журналистика, как и всœе другие сферы творческой деятельно­сти, в ходе своего развития претерпевает определœенные измене­ния. Достаточно отчетливо они проявляются в ее жанровом аспек­те. Наметившийся в начале перестройки российского общества (а значит — и журналистики) резко выросший интерес к информа­ционным жанрам в известной степени исчерпал себя. Это про­изошло не в малой мере потому, что журналисты всœе в большей мере стали ощущать несоответствие отведенной им роли простых регистраторов событий (информаторов) коренным информаци­онным потребностям общества. Сегодня оно нуждается не только в оперативной информации (новостях), но и в глубоком журналистском анализе действительности, а также ее художествен­но-публицистическом осмыслении.

К сожалению, в данный период уже возник дефицит квалифи­цированных журналистов-аналитиков, журналистов-очеркистов, фельетонистов и пр. Размещено на реф.рф(в первую очередь — это явно ощущается в региональной прессе).

Естественно, что устранение подобного дефицита невозможно без соответствующей подготовки новых журналистских кадров. Та­кая подготовка включает в себя и освоение современного анали­тического, художественно-публицистического инструментария, в т.ч. овладение возможностями как информационных, так и аналитических, художественно-публицистических жанров, прису­щих нынешней периодической печати.

Жанровое оформление журналистских выступлений, их соот­несенность с выработанными в результате ʼʼпотребленияʼʼ журна­листской информации установками аудитории являются важным моментом, повышающим ценность выступлений журналистов для читателœей. Полагаем, что изложенное в книге представление о па­литре современных жанров периодической печати может оказать существенную помощь в творческом становлении молодых авто­ров.

Акишина А. А. Структура цельного текста. М., 1979.

Ампилов В. А. Современный газетный очерк. Минск, 1972.

Бекасов Д. Г. Корреспонденция, статья — жанры публицистики. М., 1972.

Беневоленская Т. А. Портрет современника: Очерк в газете. М., 1983.

Березена В. Г. Жанр годового обозрения литературы в русской журналистике пер­вой половины XIX в.//Русская журналистика XVIII—XIX вв. (из истории жан­ров). Л., 1969.

Бойко К. Г. Репортаж в газете. М., 1964.

Верховская А. И. Письмо в редакцию и читатель. М., 1972.

Виленский М. Э. Как написать фельетон. М., 1982.

Воскобойников Я. С., Юрьев В. К. Журналист и информация. М., 1993.

Газетные жанры. М., 1971.

Герхард М. Искусство повествования. М., 1984.

Горохов В. М. Критика и библиография в газете. М., 1970.

Горохов В. М. Основы журналистского мастерства. М., 1984.

Гребенина А. М. Обзор печати: Проблемы теории жанра. М., 1980.

Гуревич С. М. Репортаж в газете. М., 1963.

Дзялошинский И. М. Проективная деятельность в структуре журналистского творче-ства//Деловая пресса России: настоящее и будущее. М., 1999. С. 185—227.

Журбина Е. Теория и практика художественно-публицистических жанров. М., 1969.

Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.

Кашинская Л. В. Эксперимент как метод журналистской деятельности//Вестник МГУ. Сер. Размещено на реф.рфЖурналистика. 1986. № 6.

Киш Э. Э. Опасный жанр литературы//Репортажи. М., 1964.

Колосов Г. В. Поэтика очерка. М., 1977.

Конторович В. Заметки писателя о современном очерке. М., 1973.

Коппервуд Р., Нельсон Р. П. Как преподносить новости. М., 1998.

Крикунов Ю. А. Рецензия в газете. М., 1976.

Кройчик Л. Е. Современный газетный фельетон. Воронеж, 1975.

Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров//Основы творческой деятельности журналиста/Под ред. С. Г. Корконосœенко. СПб., 2000. С. 125-168.

Kpoл H. Руководителям и бизнесменам нужны журналисты-аналитики//Деловая пресса России: настоящее и будущее. М., 1999. С. 86—87.

Лазутина Г. В. Технология и методика журналистского творчества. М., 1985.

Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000.

Магай И. П. Структура произведения журналиста//Проблемы теории печати. М., 1975.

Майданова Л. М. Структура и композиция газетного текста. Красноярск. 1973.

Маслова Н. М. Путевые заметки как публицистическая форма. М.. 1977.

Мезенцев М. Т. Особенности недокументального очерка//Филологические этюды. Ростов-на-Дону, 1974. С. 59-70.

Мучник Б. С. Человек и текст. М., 1985.

Пельт В. Д. Обзор печати. М., 1980.

Пелът В. Д. Информация в газете. М.. 1980.

Померанц Г. Фельетонизм и Касталия//Журналист, 1999, № 12.

Поспелов Г. Н. Теория литературы. М., 1978.

Проблемы информации в печати. М., 1971.

Пронин Е. И. Выразительные средства журналистики. М., 1980.

Прохоров Е. П. Публицистическое обозрение. М., 1963.

Прохоров Е. П. Эпистолярная публицистика. М., 1966.

Прохоров Е. П. Журналистика. Государство. Общество. М., 1996.

Роот А. А. История жанра передовой статьи. Казань, 1980.

Свинцов В. И. Смысловой анализ и обработка текста. М., 1979.

Симкин Я. Р. О публицистической пародии//Филологические этюды. Ростов, 1974. С. 71-83.

Симкин Я. Р. Сатирическая публицистика. Ростов-на-Дону, 1976.

Солганик Г. Я. Стиль репортажа. М., 1970.

Солганик Г. Я., Вакурое В. Н. и др. Размещено на реф.рфСтилистика газетных жанров. М., 1978.

Социальная практика и журналистский текст. М., 1990.

Справочник для журналистов стран Восточной и Центральной Европы. М., 1993.

Стрельцов Б. В. Аналитычныя жанры. Минск, 1974.

Стюфляева М.И. Образные ресурсы публицистики. М., 1982.

Ткачев П. Сатиры злой звенящая струна... (о памфлете). Минск, 1980.

Тертычный А. А. Аналитическая журналистика. М., 1998.

Тертычный А. А. Аналитический инструментарий журналиста//Деловая пресса Рос­сии: настоящее и будущее. М., 1999. С. 160—185.

Тертычный А. А. Предъявите ваши аргументы. Журналист. 1998. № 5.

Тертычный А. А. Проблемное выступление. Журналист. 1998. № 9.

Тертычный А. А. Быть обозревателœем. Журналист. 1999. № 1.

Тертычный А. А. У полемики есть свои законы//Журналист. 1999. № 10.

Тертычный А. А. Версия — инструмент журналиста//Журналист. 1999. № 11.

Тертычный А. А. Письма пишут разные//Журналист. 1999. № 12.

Тертычный А. А. Эксперимент — дело тонкое//Журналист. 2000. № 1.

Тертычный А. А. Исповедь//Журналист. 2000. № 2.

Тертычный А. А. В жанре Кассандры//Журналист. 2000. № 3.

Тертычный А. А. Сатиры острая стрела//Журналист. 2000. № 4.

Тертычный А. А. Дать совет совсœем не просто//Журналист, 2000, № 5.

Тертычный А. А. Тяжела ты, шапка рецензента//Журналист, 2000, № 6.

Тертычный A.A. Журналистское расследование. М., 2000.

Уроки Аграновского. М., 1976.

Ученова В. От вековых корней. М., 1985.

Ученова В. В. Творческие горизонты журналистики. М., 1976.

Ученова В. В. Современные тенденции развития журналистских жанров/Вестн. Моск. ун-та. Сер. Размещено на реф.рф11. Журналистика, 1976. С. 17—27.

Уемов А. И. Логические ошибки. М., 1975.

Феллер М. Д. Структура произведения. М., 1981.

Черепахов М. С. Работа над очерком. М., 1966.

Шандра В. А., Попова М. Ф., Макашина Л. П. Аналитические жанры газеты. Екате­ринбург, 1996.

Шостак М. И. Ироничный журналист//Журналист, 1997, № 5.

Шостак М. И. ʼʼКартинки репортерам/Журналист, 1997, № 10.

Шумилина Т. В. ʼʼНе могли бы вы рассказать?ʼʼ. Метод интервью в журналистике. М., 1976.

Bowman W. The ABC of short story writing. London, 1976.

Mencher M. News Reporting and Writing-Duble-Iowa, 1991.

Higgins G. On Writing. Advisee for those who write to publish. N.Y., 1990.

Nuarb Gotfried. Kommentar und Betrachtung. Leipzig, 1981.

Schulze R. dk Reportage. Leipzig, 1980.

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ОТВЕТ
1. Ответьте на вопрос. Как с французкого переводится слово ʼʼgenreʼʼ?  
2. Установить соответствие. Принцип соотнесения идеала с действительностью в трагедии и комедии. 1. трагедия 2. комедия Ответы: а. несоответствие реального идеальному б. соответствие реального идеальному 1) 2)  
3. Установить соответствие. Развитие жанров: 1. Живопись. 2. Музыка. Ответы: а. Происходило по тем же принципам, а именно: что изображено и как изображено, хотя обычно акцент ставился на первом. б. Происходило на базе того, как и чем, исполнялась музыка (средствами и способом). 1) 2)  
4. Установить соответствие. Признаки формирования музыкальных жанров: 1. родовые характеристики 2. по характеру изображения 3. типу экспрессии 4. инструментальному составу 5. по форме организации материала 6. по средствам исполнения Ответы: а. Лирическая миниатюра б. Струнный квартет. в. Комическая или трагическая опера. ᴦ. Соната͵ концерт, симфония. д. Наличие определœенных музыкальных инструментов е. Эпическая или лирическая опера, музыкальная драма. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
5. Установить соответствие. Средства подражания (ʼʼчемʼʼ): 1. слова и метр 2. ритм без гармонии 3. гармония и ритм 4. краски и формы Ответы: Виды искусства: а. музыка б. хореография в. литература ᴦ. живопись д. театр 1) 2) 3) 4)  
6. Установить соответствие. Объекты подражания (ʼʼчемуʼʼ). 1. Трагедия 2. Комедия 3. Драма Ответы: а. ʼʼтаким как естьʼʼ б. ʼʼлучшемуʼʼ в. ʼʼхудшемуʼʼ 1) 2) 3)  
7. Установить соответствие. Способы подражания (ʼʼкакʼʼ). Автор может вести повествование: 1. либо ʼʼсо стороныʼʼ; 2. либо становиться кем-то иным; 3. либо остается всœе время собой и не меняется; 4. либо выводит всœех персонажей в виде лиц; Ответы: а. к драматургии б. к литературе 1) 2) 3) 4)  
8. Установить соответствие. В истории искусств обозначились две крайние позиции, при которых снимается понятие трагического: 1. приравнивание смерти к жизни: 2. приравнивание жизни к смерти: Ответы: а. жизнь также абсурдна, как и смерть. б. человек, умирая, продолжает жить; смерть ничего не меняет. 1) 2)
9. Установить соответствие. Исторический процесс эволюции категории трагическое. 1. Античность 2. Средние века 3. Возрождение (Ренессанс) 4. Романтизм 5. Реализм 6. Экзистенциалистская трактовка Ответы: а. Раскрывает трагический разлад личности и общества. б. Породило трагедию, которая в характере героя усматривала причины его гибели. в. Утверждает неизбежность зла и вечность борьбы с ним, что и составляет основы для понимания трагического. ᴦ. Герой трагедии действует в русле крайне важно сти, но он всœегда борется с ней и своими действиями осуществляет свою трагическую судьбу. д. Исходит из диалектики свободы действия и крайне важно сти, сводя трагическое к винœе действующего субъекта. Личность при этом оказывается разорванной надвое, отчужденной от себя и других, ᴛ.ᴇ. изначально виноватой. Преодолеть разлад с миром, поиск утраченного смысла жизни - таково разрешение трагического в искусстве ХХ века. е. Трагическое выступало не как ʼʼгероическоеʼʼ, а как мученическое. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
10. Дополнить. По Аристотелю комическое характеризуется как результат контраста͵ разлада, противостояния безобразного и 1) ... Комическое есть противоречие между несовершенными явлениями и каким-то, 2) ... несоответствие цели 3)..., форме 4) ..., сущности - 5)... Оттенки комического в искусстве весьма разнообразны: юмор, ирония сатира, сарказм и т.д. 1) 2) 3) 4) 5)
11. Дополнить. Художественные средства (приемы) отражения комического: комедийные характеры, обстоятельства, детали, преувеличения, пародирование, гротеск, овеществление, языковые средства (острота͵ каламбур и т.д.), контраст, трюк и мн. др. Размещено на реф.рфВсе эти элементы содержат в себе эффект...  
12. Уберите один лишний вариант ответа. Шесть частей присущих всякой трагедии (по Аристотелю): Ответы: 1. сказание 2. характеры 3. речь 4. мысль 5. актеры 6. зрелище 7. музыка  
13. Уберите один лишний вариант ответа. Первоначально, в античные времена, видов трагедии было четыре. Ответы: 1. трагедия сплетенная 2. трагедия страданий 3. трагедия характеров 4. трагедия мученическая 5. трагедия чудесного  
14. Установить соответствие. Виды трагедии: 1. трагедия ужасов 2. трагедия рока 3. трагедия домашняя (буржуазная) 4. трагедия политическая Ответы: а. (Бюхнер, Корнель и др.) б. (XIX в. Германия) в. (XVI в. Италия) ᴦ. (XVIII в. Франция) 1) 2) 3) 4)  
15. Дополнить. Согласно традиции комедия определяется тремя критериями: Ответы: 1. персонажами: люди скромного положения 2. счастливой развязкой 3. ... 3)
16. Установить соответствие. 1. Комедия 2. Трагедия Ответы: а. Основа сюжета будничные, ʼʼпрозаическиеʼʼ моменты жизни людей. б. Основа сюжета исторический или мифологический материал. в. Зрители активно сопереживают персонажам (ʼʼвключаетсяʼʼ в их жизнь, проблемы и т.д.) ᴦ. Происходит совершенно явное разде

Жанр Тест №3 - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Жанр Тест №3" 2014, 2015.

Читайте также

  • - Жанр Тест №3

    ЛИТЕРАТУРА Акишина А. А. Структура цельного текста. М., 1979. Ампилов В. А. Современный газетный очерк. Минск, 1972. Бекасов Д. Г. Корреспонденция, статья — жанры публицистики. М., 1972. Беневоленская Т. А. Портрет современника: Очерк в газете. М., 1983. Березена В. Г. Жанр годового... [читать подробнее].

  • referatwork.ru

    Тест по теме "Жанры и виды изобразительного искусства"

    Тест по теме: «Виды и жанр изобразительного искусства»

    Вариант I

    1. Один из видов изобразительного искусства, изображение в котором создаётся с помощью красок.

    а) графика;

    в) живопись;

    б) фотоискусство;

    г) гравюра.

    2. К видам искусства относятся

    а) скульптуры, автопортреты, натюрморты;

    б) архитектура, живопись, литература;

    в) портреты, рисунки, наброски.

    3. Что изображают на картинах анималистического жанра?

    а) животных;

    б) природу;

    в) сценки из повседневной жизни.

    4. На барельефе древнегреческого скульптора изображена сцена приготовления оливкового масла. К какому жанру относиться данное произведение?

    а) историческому;

    б) промышленному пейзажу;

    в) бытовому.

    5. Вид искусства, занимающийся созданием зданий.

    а) декоративно-прикладное искусство;

    в) дизайн;

    б) скульптура;

    г) архитектура.

    6. Жанр искусства это …

    а) исторически сложившееся внутреннее подразделение в большинстве видов искусства;

    б) творческая деятельность людей;

    в) любые произведения искусства.

    7. Итальянский художник Дж. Моранди любил рисовать стеклянные сосуды: бутылки, вазы и т.п. К какому жанру относятся его работы?

    а) бытовому;

    в) историческому;

    б) натюрморту;

    г) промышленному пейзажу.

    8. На картине Т. Салахова изображен мост, по которому движется поезд, составленный из цистерн. Каков жанр этого произведения?

    а) исторический;

    б) бытовой;

    в) пейзаж.

    9. Выделите лишнее слово: живопись, скульптура, графика, пейзаж

    10. Поджанр портрета. Картина, на которой автор изображает самого себя.

    а) марина;

    б) карикатура;

    в) автопортрет.

    Тест по теме: «Виды и жанр изобразительного искусства»

    Вариант II

    1. Произведение, в котором изображение нанесено на бумагу карандашом, тушью, гуашью, относят

    а) к декоративному искусству;

    в) живописи;

    б) графике;

    г) иллюстрации.

    2. К видам искусства относятся

    а) фотоискусство, живопись, музыка;

    б) сатирические изображения, портреты, наброски;

    в) литература, пейзажи, марины.

    3. Картина, на которой изображены животные, относиться к …

    а) пейзажу;

    б) анималистическому жанру;

    в) бытовому.

    4. Что изображают на картинах исторического жанра?

    а) предметы хозяйственно-бытового назначения;

    б) природу;

    в) важные для страны, исторические события.

    5. В этом виде искусства объемные художественные произведения создаются путём резьбы, лепки, высекания или отливки

    а) декоративно-прикладное искусство;

    б) дизайн;

    в) архитектура;

    г) скульптура.

    6. Жанр искусства это …

    а) произведение, в котором изображение нанесено на бумагу карандашом, тушью, гуашью;

    в) исторически сложившееся внутреннее подразделение в большинстве видов искусства.

    б) творческая деятельность людей;

    7. На картине художника Герасимова «После дождя» изображена беседка, в которой стоит стол, а на нем – ваза с сиренью. К какому жанру относится эта картина?

    а) пейзажу;

    б) бытовому жанру;

    в) натюрморту.

    8. Скульптура, представляющая собой бюст известного человека, относится к жанру

    а) портрета;

    б) бытовому;

    в) пейзажа.

    9. Выделите лишнее слово: портрет, архитектура, пейзаж, натюрморт

    10. Поджанр портрета. Рисунок, комически или сатирически изображающий кого- или что-нибудь.

    а) автопортрет;

    б) марина;

    в) карикатура.

    Тест по теме: «Виды и жанр изобразительного искусства»

    Вариант III

    1. Главное выразительное средство этого вида изобразительного искусства – объёмная форма.

    а) архитектура;

    б) гравюра;

    в) скульптура.

    2. К видам искусства относятся

    а) графика, портреты, пейзажи;

    в) литература, музыка, танец, театр.

    б) натюрморты, живопись, графика;

    3. Главными персонажами картин анималистического жанра являются

    а) люди;

    б) животные;

    в) неодушевленные предметы.

    4. На дощатом полу веранды – ветки сирени. Огромный пышный букет сирени находится в кошелке, поставленной рядом с деревянной скамьёй. Картина так и называется «Сирень в кошелке на полу». К какому жанру относится данное произведение?

    а) историческому;

    б) пейзажу;

    в) натюрморту.

    5. Вид искусства, в котором создаются полезные вещи, обладающие эстетическими качествами и радующие наш глаз своей красотой.

    а) декоративно-прикладное искусство;

    в) скульптура;

    б) архитектура;

    г) живопись.

    6. Жанр искусства это …

    а) творческая деятельность людей;

    б) исторически сложившееся внутреннее подразделение в большинстве видов искусства;

    в) произведение, в котором изображение наноситься на подготовленный холст масляными красками.

    7. На картине И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» нарисован уголок леса, в котором резвятся медведи. К какому жанру вы отнесёте данное произведение?

    а) пейзажа;

    б) историческому;

    в) бытовому.

    8. В живописном произведении И. Аргунова «Портрет неизвестной в русском костюме» мы видим женщину в кокошнике и сарафане. К какому жанру относится данная картина?

    а) историческому;

    в) портрету.

    б) промышленному пейзажу;

    9. Выделите лишнее слово: шарж, графика, карикатура, автопортрет.

    10. Поджанр пейзажа. Картина, на которой изображено море, морской вид.

    а) автопортрет;

    б) марина;

    в) карикатура.

    videouroki.net

    Жанр Тест №3

    Количество просмотров публикации Жанр Тест №3 - 96

    ЛИТЕРАТУРА

    Акишина А. А. Структура цельного текста. М., 1979.

    Ампилов В. А. Современный газетный очерк. Минск, 1972.

    Бекасов Д. Г. Корреспонденция, статья — жанры публицистики. М., 1972.

    Беневоленская Т. А. Портрет современника: Очерк в газете. М., 1983.

    Березена В. Г. Жанр годового обозрения литературы в русской журналистике пер­вой половины XIX в.//Русская журналистика XVIII—XIX вв. (из истории жан­ров). Л., 1969.

    Бойко К. Г. Репортаж в газете. М., 1964.

    Верховская А. И. Письмо в редакцию и читатель. М., 1972.

    Виленский М. Э. Как написать фельетон. М., 1982.

    Воскобойников Я. С., Юрьев В. К. Журналист и информация. М., 1993.

    Газетные жанры. М., 1971.

    Герхард М. Искусство повествования. М., 1984.

    Горохов В. М. Критика и библиография в газете. М., 1970.

    Горохов В. М. Основы журналистского мастерства. М., 1984.

    Гребенина А. М. Обзор печати: Проблемы теории жанра. М., 1980.

    Гуревич С. М. Репортаж в газете. М., 1963.

    Дзялошинский И. М. Проективная деятельность в структуре журналистского творче-ства//Деловая пресса России: настоящее и будущее. М., 1999. С. 185—227.

    Журбина Е. Теория и практика художественно-публицистических жанров. М., 1969.

    Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.

    Кашинская Л. В. Эксперимент как метод журналистской деятельности//Вестник МГУ. Сер. Размещено на реф.рфЖурналистика. 1986. № 6.

    Киш Э. Э. Опасный жанр литературы//Репортажи. М., 1964.

    Колосов Г. В. Поэтика очерка. М., 1977.

    Конторович В. Заметки писателя о современном очерке. М., 1973.

    Коппервуд Р., Нельсон Р. П. Как преподносить новости. М., 1998.

    Крикунов Ю. А. Рецензия в газете. М., 1976.

    Кройчик Л. Е. Современный газетный фельетон. Воронеж, 1975.

    Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров//Основы творческой деятельности журналиста/Под ред. С. Г. Корконосœенко. СПб., 2000. С. 125-168.

    Kpoл H. Руководителям и бизнесменам нужны журналисты-аналитики//Деловая пресса России: настоящее и будущее. М., 1999. С. 86—87.

    Лазутина Г. В. Технология и методика журналистского творчества. М., 1985.

    Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000.

    Магай И. П. Структура произведения журналиста//Проблемы теории печати. М., 1975.

    Майданова Л. М. Структура и композиция газетного текста. Красноярск. 1973.

    Маслова Н. М. Путевые заметки как публицистическая форма. М.. 1977.

    Мезенцев М. Т. Особенности недокументального очерка//Филологические этюды. Ростов-на-Дону, 1974. С. 59-70.

    Мучник Б. С. Человек и текст. М., 1985.

    Пельт В. Д. Обзор печати. М., 1980.

    Пелът В. Д. Информация в газете. М.. 1980.

    Померанц Г. Фельетонизм и Касталия//Журналист, 1999, № 12.

    Поспелов Г. Н. Теория литературы. М., 1978.

    Проблемы информации в печати. М., 1971.

    Пронин Е. И. Выразительные средства журналистики. М., 1980.

    Прохоров Е. П. Публицистическое обозрение. М., 1963.

    Прохоров Е. П. Эпистолярная публицистика. М., 1966.

    Прохоров Е. П. Журналистика. Государство. Общество. М., 1996.

    Роот А. А. История жанра передовой статьи. Казань, 1980.

    Свинцов В. И. Смысловой анализ и обработка текста. М., 1979.

    Симкин Я. Р. О публицистической пародии//Филологические этюды. Ростов, 1974. С. 71-83.

    Симкин Я. Р. Сатирическая публицистика. Ростов-на-Дону, 1976.

    Солганик Г. Я. Стиль репортажа. М., 1970.

    Солганик Г. Я., Вакурое В. Н. и др. Размещено на реф.рфСтилистика газетных жанров. М., 1978.

    Социальная практика и журналистский текст. М., 1990.

    Справочник для журналистов стран Восточной и Центральной Европы. М., 1993.

    Стрельцов Б. В. Аналитычныя жанры. Минск, 1974.

    Стюфляева М.И. Образные ресурсы публицистики. М., 1982.

    Ткачев П. Сатиры злой звенящая струна... (о памфлете). Минск, 1980.

    Тертычный А. А. Аналитическая журналистика. М., 1998.

    Тертычный А. А. Аналитический инструментарий журналиста//Деловая пресса Рос­сии: настоящее и будущее. М., 1999. С. 160—185.

    Тертычный А. А. Предъявите ваши аргументы. Журналист. 1998. № 5.

    Тертычный А. А. Проблемное выступление. Журналист. 1998. № 9.

    Тертычный А. А. Быть обозревателœем. Журналист. 1999. № 1.

    Тертычный А. А. У полемики есть свои законы//Журналист. 1999. № 10.

    Тертычный А. А. Версия — инструмент журналиста//Журналист. 1999. № 11.

    Тертычный А. А. Письма пишут разные//Журналист. 1999. № 12.

    Тертычный А. А. Эксперимент — дело тонкое//Журналист. 2000. № 1.

    Тертычный А. А. Исповедь//Журналист. 2000. № 2.

    Тертычный А. А. В жанре Кассандры//Журналист. 2000. № 3.

    Тертычный А. А. Сатиры острая стрела//Журналист. 2000. № 4.

    Тертычный А. А. Дать совет совсœем не просто//Журналист, 2000, № 5.

    Тертычный А. А. Тяжела ты, шапка рецензента//Журналист, 2000, № 6.

    Тертычный A.A. Журналистское расследование. М., 2000.

    Уроки Аграновского. М., 1976.

    Ученова В. От вековых корней. М., 1985.

    Ученова В. В. Творческие горизонты журналистики. М., 1976.

    Ученова В. В. Современные тенденции развития журналистских жанров/Вестн. Моск. ун-та. Сер. Размещено на реф.рф11. Журналистика, 1976. С. 17—27.

    Уемов А. И. Логические ошибки. М., 1975.

    Феллер М. Д. Структура произведения. М., 1981.

    Черепахов М. С. Работа над очерком. М., 1966.

    Шандра В. А., Попова М. Ф., Макашина Л. П. Аналитические жанры газеты. Екате­ринбург, 1996.

    Шостак М. И. Ироничный журналист//Журналист, 1997, № 5.

    Шостак М. И. ʼʼКартинки репортерам/Журналист, 1997, № 10.

    Шумилина Т. В. ʼʼНе могли бы вы рассказать?ʼʼ. Метод интервью в журналистике. М., 1976.

    Bowman W. The ABC of short story writing. London, 1976.

    Mencher M. News Reporting and Writing-Duble-Iowa, 1991.

    Higgins G. On Writing. Advisee for those who write to publish. N.Y., 1990.

    Nuarb Gotfried. Kommentar und Betrachtung. Leipzig, 1981.

    Schulze R. dk Reportage. Leipzig, 1980.

    ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ОТВЕТ
    1. Ответьте на вопрос. Как с французкого переводится слово ʼʼgenreʼʼ?  
    2. Установить соответствие. Принцип соотнесения идеала с действительностью в трагедии и комедии. 1. трагедия 2. комедия Ответы: а. несоответствие реального идеальному б. соответствие реального идеальному 1) 2)  
    3. Установить соответствие. Развитие жанров: 1. Живопись. 2. Музыка. Ответы: а. Происходило по тем же принципам, а именно: что изображено и как изображено, хотя обычно акцент ставился на первом. б. Происходило на базе того, как и чем, исполнялась музыка (средствами и способом). 1) 2)  
    4. Установить соответствие. Признаки формирования музыкальных жанров: 1. родовые характеристики 2. по характеру изображения 3. типу экспрессии 4. инструментальному составу 5. по форме организации материала 6. по средствам исполнения Ответы: а. Лирическая миниатюра б. Струнный квартет. в. Комическая или трагическая опера. ᴦ. Соната͵ концерт, симфония. д. Наличие определœенных музыкальных инструментов е. Эпическая или лирическая опера, музыкальная драма. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
    5. Установить соответствие. Средства подражания (ʼʼчемʼʼ): 1. слова и метр 2. ритм без гармонии 3. гармония и ритм 4. краски и формы Ответы: Виды искусства: а. музыка б. хореография в. литература ᴦ. живопись д. театр 1) 2) 3) 4)  
    6. Установить соответствие. Объекты подражания (ʼʼчемуʼʼ). 1. Трагедия 2. Комедия 3. Драма Ответы: а. ʼʼтаким как естьʼʼ б. ʼʼлучшемуʼʼ в. ʼʼхудшемуʼʼ 1) 2) 3)  
    7. Установить соответствие. Способы подражания (ʼʼкакʼʼ). Автор может вести повествование: 1. либо ʼʼсо стороныʼʼ; 2. либо становиться кем-то иным; 3. либо остается всœе время собой и не меняется; 4. либо выводит всœех персонажей в виде лиц; Ответы: а. к драматургии б. к литературе 1) 2) 3) 4)  
    8. Установить соответствие. В истории искусств обозначились две крайние позиции, при которых снимается понятие трагического: 1. приравнивание смерти к жизни: 2. приравнивание жизни к смерти: Ответы: а. жизнь также абсурдна, как и смерть. б. человек, умирая, продолжает жить; смерть ничего не меняет. 1) 2)
    9. Установить соответствие. Исторический процесс эволюции категории трагическое. 1. Античность 2. Средние века 3. Возрождение (Ренессанс) 4. Романтизм 5. Реализм 6. Экзистенциалистская трактовка Ответы: а. Раскрывает трагический разлад личности и общества. б. Породило трагедию, которая в характере героя усматривала причины его гибели. в. Утверждает неизбежность зла и вечность борьбы с ним, что и составляет основы для понимания трагического. ᴦ. Герой трагедии действует в русле крайне важно сти, но он всœегда борется с ней и своими действиями осуществляет свою трагическую судьбу. д. Исходит из диалектики свободы действия и крайне важно сти, сводя трагическое к винœе действующего субъекта. Личность при этом оказывается разорванной надвое, отчужденной от себя и других, ᴛ.ᴇ. изначально виноватой. Преодолеть разлад с миром, поиск утраченного смысла жизни - таково разрешение трагического в искусстве ХХ века. е. Трагическое выступало не как ʼʼгероическоеʼʼ, а как мученическое. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
    10. Дополнить. По Аристотелю комическое характеризуется как результат контраста͵ разлада, противостояния безобразного и 1) ... Комическое есть противоречие между несовершенными явлениями и каким-то, 2) ... несоответствие цели 3)..., форме 4) ..., сущности - 5)... Оттенки комического в искусстве весьма разнообразны: юмор, ирония сатира, сарказм и т.д. 1) 2) 3) 4) 5)
    11. Дополнить. Художественные средства (приемы) отражения комического: комедийные характеры, обстоятельства, детали, преувеличения, пародирование, гротеск, овеществление, языковые средства (острота͵ каламбур и т.д.), контраст, трюк и мн. др. Размещено на реф.рфВсе эти элементы содержат в себе эффект...  
    12. Уберите один лишний вариант ответа. Шесть частей присущих всякой трагедии (по Аристотелю): Ответы: 1. сказание 2. характеры 3. речь 4. мысль 5. актеры 6. зрелище 7. музыка  
    13. Уберите один лишний вариант ответа. Первоначально, в античные времена, видов трагедии было четыре. Ответы: 1. трагедия сплетенная 2. трагедия страданий 3. трагедия характеров 4. трагедия мученическая 5. трагедия чудесного  
    14. Установить соответствие. Виды трагедии: 1. трагедия ужасов 2. трагедия рока 3. трагедия домашняя (буржуазная) 4. трагедия политическая Ответы: а. (Бюхнер, Корнель и др.) б. (XIX в. Германия) в. (XVI в. Италия) ᴦ. (XVIII в. Франция) 1) 2) 3) 4)  
    15. Дополнить. Согласно традиции комедия определяется тремя критериями: Ответы: 1. персонажами: люди скромного положения 2. счастливой развязкой 3. ... 3)
    16. Установить соответствие. 1. Комедия 2. Трагедия Ответы: а. Основа сюжета будничные, ʼʼпрозаическиеʼʼ моменты жизни людей. б. Основа сюжета исторический или мифологический материал. в. Зрители активно сопереживают персонажам (ʼʼвключаетсяʼʼ в их жизнь, проблемы и т.д.) ᴦ. Происходит совершенно явное разделœение зритель - персонаж. Зритель смеется над героями, над их ʼʼпроблемамиʼʼ, над ситуациями в которые они попадают. 1) 2)
    17. Установить соответствие. История развития комедии как театрального жанра: 1. Аристофан - 2. Менандр - 3. Средневековье - 4. Ренессанс - 5. Классицизм - Ответы: а. внесение элементов (с их противопоставлением) прекрасного - безобразного, трагического - смешного, совершенного - несовершенного и т.д.; б. внесение элементов приключения и интриги. в. обращение к бытовым сюжетам. ᴦ. возникновение фарсов, соти, сцен бытового характера. д. хороводно-песенный характер, истоки которого в обрядовых (ритуальных) процессиях в честь бога Диониса. 1) 2) 3) 4) 5)  
    18. Установить соответствие. Эволюция комедии как жанра привела со временем к появлению таких видов комедий как : 1. Испания (4 жанра) 2. Франция (8 жанров) 3. Англия (10 жанров) 4. Греция (1 жанр) 1)   2)     3)     4)  
    Ответы: а. комедия черная б. ученая комедия в. комедия плаща и шпаги ᴦ. комедия сатирическая д. comedia е. комедия идей ж. комедия буржуазная з. комедия легкая и. новая комедия к. комедия с вариациями л. комедия балет м. комедия бурлеска н. комедия сентиментальная о. комедия темпераментов п. комедия характеров р. Размещено на реф.рфкомедия интриги с. комедия героическая т. комедия нравов у. комедия пасторальная ф. комедия салонная х. комедия слезливая ц. комедия ситуаций
    19. Дополнить. Теоретики классицизма определяли жанр трагикомедия по четырем критериям: Ответы: 1. социальные классы действующих лиц; 2. пафос и язык персонажей; 3. предмет изображения; 4. ... 4)
    20. Дополнить. Четыре типа трагикомических форм: Ответы: 1. смещение драматических персонажей всœех слоев общества; 2. совмещение стилей трагедии и комедии, повествования о трагической сути вещей на фамильярном языке; 3. совмещение комических и серьезных происшествий; 4. ... 4)...
    21. Дополнить. В ʼʼУчебнике трагической поэзииʼʼ Жана Батиста Гваринидается следующее правило: ʼʼтот, кто пишет трагикомедию, берет из трагедии действующих лиц, но не 1)..., ее правдоподобное содержание, но не 2)..., развитие чувств, но не 3)..., удовольствие, но не 4)..., опасность, но не 5)... . Из комедии взят умеренный смех, умеренное развлечение, мнимые трудности, счастливый поворот судьбы и комическое протекание действиеʼʼ. 1) 2) 3) 4) 5)
    22. Ответьте на вопрос. В корне разделœения произведений искусств на жанры лежат три базовых принципа делœения на жанры: 1. тематический; 2. структурный; 3. функциональный; Назовите четвертый принцип предложенный Гегелœем?  
    23. Установить соответствие. Принципы делœения на жанры: 1. Тематический принцип - 2. Структурный - 3. Функциональный - Ответы: а. различие в способе построения, технологии, в элементах, которые определяют природу художественного произведения, а так же по используемым приемам: смерть героя в трагедии; счастливый финал (к примеру свадьба) в комедии. б. это разделœение произведений искусств по их смысловому содержанию, разнице в ʼʼобъекте подражанияʼʼ. Так отличаются между собой комедия, драма, трагедия, так же и комедия характеров от комедии ситуаций. в. различие в способах игры, постановки, осуществления смысла (фарс, водевиль). 1) 2) 3)
    24. Установить соответствие. Гегельо жанрах: 1. Трагедия. 2. Комедия. 3. Драма. Ответы: а. В этом жанре верх остается за субъективностью в ее бесконечной самоуверенности: ʼʼпочва ее - это мир, где человек как субъект сделал себя полным хозяиномʼʼ. б. Она лишена всœеохватывающей значительности, где существуют одновременно и трагическое и комическое, совместно выступают, и составляют единое целое. в. Гегель в ʼʼЭстетикеʼʼ определяет ʼʼнравственноеʼʼ как божественное в его мирской реальности - это, по его мнению, и является изначальной трагедией. По этой причине вечная субстанциональность и будет победительницей в данном жанре. 1) 2) 3)
    25. Установить соответствие. Драматургические жанры  
    1) Трагедия 2) Комедия 3) Драма 4) Трагикомедия 5) Хроника 6) Комедия-балет 7) Трагикомическая сказка 8) Фарс 9) Мещанская трагедия 10) Романтическое представление 11) Сказка из новых времен 12) Сайнет 13) Сцены феодальных времен 14) Романтическая драма 15) Совершенно невероятное событие 16) Картины из московской жизни 17) Сцены из московской жизни 18) Семейные сцены 19) Сцены из жизни захолустья 20) Сцены из народной жизни 21) Весенняя сказка 22) Драматический этюд 23) Провинциальные сцены 24) Драматический очерк 25) Драматическая сатира 26) Комедия-шутка 27) Сцена 28) Сатирическая легенда 29) Феерия 30) Легкомысленная комедия 31) Драматический этюд 32) Шутка 33) Сцена-монолог 34) Сцены из деревенской жизни 35) Героическая комедия 36) Краткая трагедия 37) Проповедь в жесткой мелодраме 38) Легкая пьеса 39) Поэма 40) Правдивый фарс 41) Вымышленный исторический эпизод 42) Мелодрама 43) История 44) Комедия с философией 45) Фантазия в русском стиле 46) Политическая шутка 47) Политический гротеск 48) Картины 49) Представление 50) Современная трагедия 51) Поэма одиночества 52) Фарс-моралитэ 53) Деревенская комедия 54) Пьеса 55) Грубые сцены 56) Лирическая трагедия 57) Вакхическая драма 58) Драматическая комедия 59) Драматическая сцена 60) Феерическая комедия 61) Драматическая поэма 62) Драма-феерия 63) Генеральная репетиция пьесы 64) Восœемь снов 65) Сон инженера 66) Современная легенда 67) Жесткий фарс 68) Народный романс 69) Лубочные картинки 70) Пьеса-монолог 71) Пьеса-концерт 72) Пьеса-диалог 73) Историческая драма 74) Фантазии 75) Псевдодрама 76) Пьесочка 77) Пьеса-малютка 78) Трагикомическое представление 79) Трагикомическая притча 80) Современная история 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) 77) 78) 79) 80)
    Ответы: 1. Мольер 2. Шиллер 3. Гофман 4. Мериме 5. Лермонтов 6. Г. Лорка 7. Шеридан 8. Митуа 9. Штейн 10. Ионеско 11. Беккет 12. Садур 13. Островский 14. Салтыков-Щедрин 15. Гоцци 16. Вампилов 17. Коляда 18. Галин 19. Голсуорси Ответы: 20. Гиппиус 21. Анненский 22. Набоков 23. Гумилев 24. Л. Украинка 25. Маяковский 26. Булгаков 27. Гоголь 28. Сухово-Кобылин 29. Ануй 30. Фуасси 31. Тургенев 32. Метерлинк 33. Уайльд 34. Чехов 35. Ростан 36. Шоу 37. Горький 38. Пиранделло 39. Андреев
    26. Театральные жанры (по В.И. Сальникову) а. Трагедия (4 жанра): б. Драма (21 жанр) : в. Комедия (12 жанров): ᴦ. Трагикомедия (4 жанра): д. Мелодрама (5 жанров): е. Межродовые жанры: Ответы: а)   б)     в)     е)
    1) бытовая 2) мелодрама-монолог 3) мелодраматическая новелла 4) народно-героическая 5) детективная 6) комедия-лубок 7) ревю 8) балаган 9) панегирик 10) пьеса-шоу 11) феерия комедия-притча 12) трагическая драма 13) пьеса-исповедь 14) пьеса-памфлет 15) лирическая сказка 16) патетическая исповедь 17) трагическая сюита 18) спектакль-интервью 19) бурлеск 20) былина 21) трагическая комедия 22) ʼʼделоваяʼʼ 23) производственная 24) драматическая поэма 25) комическая драма 26) комедия-мелодрама 27) драматический сказ 28) мелодраматические картины 29) ироническая мелодрама 30) сатирическая 31) героическая 32) пародийная 33) народная 34) сказка-притча 35) сказка-мораль 36) драма-комедия 37) драма-трагикомедия 38) драматическая фантазия 39) фантасмагорическая 40) трагикомедия-притча 41) философская трагикомедия 42) драматическое повествование 43) бытовая новела 44) драма-хроника 45) публицистическая 46) шутовская комедия 47) фольклорная 48) документальная 49) драматический портрет 50) драматическая аллегория 51) трагическая мелодрама 52) трагифарс 53) драматический диалог 54) лирическая 55) драма-притча 56) драматическая композиция 57) драма-исследование 58) комедия-шутка 59) комическая быль 60) трагикомедия абсурда 61) сентиментальная история 62) пьеса-композиция 63) лирический монолог 64) эпопея 65) фантастическая сказка 66) монодрама 67) комедия -притча 68) публицистический портрет 69) романтическая баллада 70) поэтическое повествование 71) буффонада 72) романтическое приключение 73) народное сказание 74) пьеса-парабола 75) юмористическое повествование
    27. Установить соответствие. 1. Жанровое делœение на род и вид - 2. Жанр - Ответы: а. можно и так сказать - это взгляд на жизнь, а жизнь обильна такими сочетаниями событий (разных по своей значимости), что является по существу вне жанровой. Лишь тогда, когда художник берет какое-то событие(цепь событий) и под определœенным углом рассматривает его, тогда и появляется жанр. б. есть подразделœение произведений искусств, в каждом отдельном виде искусства (литература, живопись, музыка, театр и т.д.) в определœенные группы, по определœенным законам и объединœенные общим структурным принципом. 1) 2)  

    referatwork.ru

    Тест на тему: "Виды и жанры ИЗО"

    1. Назовите виды ИЗО:

     а) графика

     б) музыка

     в) живопись

     г) архитектура

     д) театр

    е) скульптура

    ж) ДПИ

    1. Один из видов изобразительного искусства, главным языком которого является линия, штрихи, точки, пятна:

     а) живопись

     б) графика

     в) скульптура

     г) архитектура

    1. Произведения какого вида искусства имеют объемную форму:

     а) фотоискусство

     б) графика

     в) скульптура

     г) живопись

    1. Искусство проектировать и строить называется:  

      а) скульптурой

     б) ДПИ

     в) архитектурой

     г) графикой

    1. Создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту относится к:

     а) скульптуре

     б) ДПИ

     в) архитектуре

    6.Что относится к жанрам изобразительного искусства:

      а) пейзаж, б) графика, в) батальный, г) скульптура, д) натюрморт,

     е) портрет, ж) архитектура, з) исторический, и) дизайн, к) бытовой,

     л) анималистический;

    1. Жанр изобразительного искусства, посвященный военной тематике:

     а) исторический

     б) батальный

     в) анималистический

     г) бытовой

    1.  Жанр изобразительного искусства, который отображает повседневную жизнь человека: 

     а) портрет

     б)бытовой

     в)батальный

     г) исторический

    1. Жанр, в котором главный герой – природа:  

     а) натюрморт

     б) пейзаж

     в) портрет

    9. Жанр изобразительного искусства, который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных в единой среде и объединенных в группу:   

     а) натюрморт

     б )пейзаж

     в) портрет

    10.Предварительный рисунок к произведению, отражающий поиски наилучшей композиции:

    а) графика

    б) эскиз

    в) этюд

    11. Как называется гравюра на дереве:

    а) ксилография

    б) литография

    в) офорт

    12. Соотнесите виды графики с их определением:

    1) литография а)гравюра на линолеуме

    2) ксилография б)гравюра на камне

    3) линография в) гравюра на дереве

    13.Из списка, приведенного ниже, выбери виды ДПИ:

    а)гобелен б)рисунок в) батик г)оригами д)квиллинг е)станковая ж)гравюра з)скульптура и) вязание к)макроме

    14.Видами живописи являются:

    а)станковая и монументальная

    б)книжная и журнальная

    в)промышленная и прикладная

    15.Автопортрет – это:

    а) жанр ИИ, посвященный повседневной жизни

    б) изображение неодушевленных предметов

    в) портрет самого себя

    16. Аллегория – это:

    а)искусство проектировать, строить здания

    б)условное изображение в искусстве отвлеченных идей, которые не ассимилируются в художественном образе

    в)разновидность карикатуры

    17.Шарж- это:

    а) изображение неодушевленных предметов в ИИ

    б) изображение на дереве

    в) разновидность карикатуры, сатиры или доброе юмористическое изображение

    18. Жанр ИИ, посвященный событиям и героям, о которых рассказывают мифы древних народов:

    а)мифологический

    б)батальный

    в)народный

    19.Пастораль – это:

    а) портрет самого себя

    б) разновидность карикатуры

    в) жанр в живописи, изображает мирную и простую сельскую жизнь

    20.Портрет - это:

    а) жанр ИИ, специализирующийся на сюжетах из светской жизни

    б) изображение какого-либо человека или группы людей

    в) изображение неодушевленных предметов

    21.Жанр, сочетающий в себе естественнонаучные и художественные начала:

    а) мифологический

    б) анималистический

    в) бытовой

    22.Жанр ИИ и ДПИ, специализирующийся на сюжетах из светской жизни:

    а)галантная сцена

    б)пастораль

    в)ню

    23.Жанр ИИ, посвященный историческим событиям и деятелям:

    а)исторический

    б)мифологический

    в)бытовой

    24. Жанр ИИ, изображающий красоту обнаженного человеческого тела:

    а) пастораль

    б) гравюра

    в) ню

    25.Вид художественного творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира:

    а) ДПИ

    б) изобразительное искусство

    в) скульптура

    26.Установи соответствие:

    1)автопортрет а) жанр в живописи, изображающий мирную, простую жизнь

    2)аллегория б) портрет самого себя

    3)шарж в) условное изображение отвлеченных идей

    4)натюрморт г) разновидность карикатуры

    5)пастораль д) изображение неодушевленных предметов

    27. Искусство бумагокручения:

    а) квиллинг

    б) графика

    в) батик

    28. Ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов:

    а) оригами

    б) батик

    в) дизайн

    29. Вид декоративно-прикладного искусства, древнее искусство складывания фигурок из бумаги:

    а) оригами

    б) гравюра

    в) ню

    30.Искусство создания художественных фотографий:

    а) фотоискусство

    б) пастораль

    в) квиллинг

    Ответы:

    1.а, в, г, е, ж

    2. б

    3. в

    4. в

    5. б

    6. а, в, д, е, з, к, л

    7. в

    8. б

    9. а

    10. б

    11. а

    12. 1)б 2)в 3)а

    13. а, в, г, д, и, к

    14. а

    15. в

    16. б

    17. в

    18. а

    19. в

    20. б

    21. б

    22.а

    23. а

    24. в

    25. б

    26. 1)б 2)в 3)г 4)д 5)а

    27.а

    28.б

    29.а

    30.а

    kopilkaurokov.ru


    Смотрите также